《新闻两则》导学案2

《新闻两则》导学案2昆明作文

当前位置: 助人作文网 > 昆明作文 《新闻两则》导学案2 / 时间:2022-05-07 15:36
《新闻两则》导学案《新闻两则》导学案预习课教案一、预习目标通过一节课时间的预习,能熟读课《新闻两则》导学案文,熟悉文章写作背景,掌握生字词及文学常...

《新闻两则》导学案

《新闻两则》导学案
预习课教案
一、预习目标
通过一节课时间的预习,能熟读课《新闻两则》导学案文,熟悉文章写作背景,掌握生字词及文学常识,了解作者所表达的思想感情、写作目的,谈自己学文章之后的感受及体会,摘抄积累新闻的有关知识。  
二、预习过程
1.自读课文1~2遍,划出生字、生词,然后查、写、记生字词在预习笔记本上。
2. 了解文《新闻两则》导学案章写作背景,并进一步读课文。
① 写作背景:((大屏幕出示)
② 大声诵读课文,要求读得投入,读出感情,可一人读,也可合作;可以坐着,也可以站着。
3. 分析课文,并把对文章的感受和体会写在预习笔记上,注意如下问题:
①课文内容
a、用简明的语言说说新闻报道了什么内容。    

b. 理清记叙的六要素:(记叙的六要素也是新闻的六要素)
人物:
 时间:
 地点:
 事件发生的原因:
 经过:
 结果:
 
中原我军解放南阳
 人物:
 时间:
  地点:
 事件发生的原因:
 经过:
 结果:
 c、具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道,为什么?

 

③文体知识:新闻的作用,报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构,一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。
新闻的特点,观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
4. 说说两则新闻在写法上有哪些不同之处?
品味两则新闻语言的特点,完成课后练习三。
学生小组讨论交流,多角度思考,学生全班交流
5、自由交流,解决疑难, 把预习中遇到的问题和其他同学交流,进一步理解、分析,也可以用自己喜欢的形式来表达对文本的理解。
6.  展示感想。
学习了这一篇文章之后,你认为应该掌握哪些知识,学习目标是什么,你展示哪些内容,用什么形式来展示?你的疑问?让学生发言,谈一下展示设想。(写一则小新闻)               
●整理补充预习笔记

展示课
一、明确学习目标
两分钟交流《新闻两则》的学习目标,学生讨论总结出几条。预设有如下几方面:
1、 了解新闻的有关知识,培养阅读新闻的能力。
2、 理清文章层次,体会文章准确、简洁的语言。
3、 体会作者的思想感情。
二、交流展示
1、小组交流一下预习的内容,准备展示你的风采。

2、主要学习目标,共性问题的解答,做到生生互动,答疑、评价。教师点拨。

3、拓展延伸:学生每人准备一份当天的报纸。仿照课文学习小组内阅读分析。

明确:要想迅速了解新闻的主要内容,就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容,就要看导语。要更为细致地了解新闻的内容,就要看主体。
同学展示与课文有关的诗词,名言警句、歌曲、电影故事等。
4、交流体验作者的情感,交流体验作者写了什么?怎样写的?为什么写?
5、新闻小写作,先组内,后班内交流。
6、评选出本节课表现优秀小组。
三、教师总结点评,《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放,都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻,使我们了解了历史,看到正义战争的威力,认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴,语言准确简明,感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去,用心体验、感受、思考周围的世界,开阔视野,提高认识水平。
四、布置作业     就现代战争的话题谈谈你的认识,并整理在日记本上。

反馈课教案
一、学习目标
    通过富有感情的朗读,掌握新闻的有关知识,文章的结构,领悟作者的思想感情。 在感知文意的基础上,揣摩、品析精彩语句。对课文的探究品味,要通过有创新、有价值的设疑,用心感受,深入体验。对于不懂的问题,以及没有展示的内容,都在这一课上有一个展现和提高。
二、课堂步骤
1. 写问题,小组内互查。学生有问题可通过独立思考、交流、互查来完成。
① 学生把生字词、文学常识、课文分析、重点句段以问题的形式展示在黑板上,然后学生结对子,讨论、解决并互查黑板上的问题。
②每组两名同学到黑板前解答问题,检查掌握情况。
预设课堂中可能会出现的问题:
说说两则新闻在写法上有哪些异同?
同:主题——战争;
内容——都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利;
写法——叙议结合,语言精炼。
异:《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线,大气磅礴;而《中原我军解放南阳》纵横挥写,儒雅广博。
2.做当堂训练检测,进行检查反馈,组内互查互评, 教师抽查。
3. 展示提升
在这一环节中鼓励展示课上未展示过的同学来展示。有对课文的分析,也有自己的感受和体会,同时还有想到的作品,形式上灵活多样,不拘一格。
4. 学习收获交流与总结
用4分钟时间小组讨论,学习这一课的感受与体会,用简洁的语言概括出来,内容可以涉及课堂展示,学生表现等。
5.总结
板书设计:
人民解放军百万大军横渡长江
新闻结构的三要素
新闻的三个特点
记叙的六要素

中原我军解放南阳
导语
背景
主体         回顾(2个)                我军主动
                                      敌军必败

 

补:课文背景资料

一、七    律
人民解放军占领南京
1949年4月
毛泽东
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
二、.课文扩读材料
大军三十万昨日渡过长江
 毛泽东
 新华社长江前线1949年4月22日2时电  英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退.长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸。不到24小时.30万人民解放军即巳突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己英雄式战斗,坚决地执行毛主席、朱总司令命令。
渡江战役开始后,新华社连续发表了两则新闻:《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》,时间、内容都有连续性。两则联合起来读,可以使学生更好地了解渡江战役全貌,更好地理解课文详略处理。

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